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庆阳一中2011至2015年工作报告

——2016年9月3日第七届教代会材料

作者:窦兴文  来源:办公室  发表时间:2016/9/12 10:15:09 访问次数:1669

各位代表:
       现在,我代表学校向大会作工作报告,请予审议。

   2011年以来,我校以办好人民满意的示范性精品特色学校为目标,推行校本管理,实现了学校特色化发展;深化课题带动和学术引领,促进了教师专业化发展;优化非智力因素培养和智能开发,促进了学生个性化发展,学校文化建设、教师专业发展、德育“五化”研究、魅力课堂打造和特色实验学校建设五项重点工作取得显著成效,6年高考重点上线2976人,上线率从28%提至60.17%,本科以上上线5236人,上线率从52%提至85.5%,27人被清华大学和北京大学录取,2013年姚渊名列全省理科第二名,2014年郭恒夺取全省理科状元,被甘肃省教育厅命名为“甘肃省新课程改革英语实验基地”,2015年被省教育厅命名为“甘肃省新课程改革特色实验学校”、“甘肃省德育示范校”和“甘肃省快乐校园示范校”。教育教学质量大幅度提高,整体工作又好又快发展,年年获得市直学校教育目标管理考核一等奖,使“十二五”时期成为我校全面实施新课程改革、转型提质发展的五年。《中国教育报》、《甘肃日报》、省市电视台、《甘肃教育》、《教书育人校长参考》、《陇东报》、“庆阳教育网”等各级媒体多次对学校进行了专题报道。

   一、文化建设得到空前重视,目标管理收到良好效果

    1.办学理念不断升华,发挥了先导引领作用。传承一中文化精华,不断践行“面向全体,全面发展”的办学理念和“博纳,求真,和谐,卓越”的校训,形成了具有我校特点的校风、教风和学风,在实际工作过程中,学校始终把办学理念纳入发展规划计划,渗透于管理、育人、教学、服务的各个方面,使具有一中特色的文化管理收到了“理念先导,知行统一”的效果。2015年成立“理念文化反思与重构”校本课题组,对学校理念文化进行集中研究,目前已有初步成果,2016年底结题后的学校理念文化表达将更为科学,更为先进,更切实际。通过多种形式的视觉呈现和深入广泛的学习,期望能变成全校师生的教育理想和行动纲领。

    2.办学目标符合实际,形成了一中办学特色。围绕创建国家级示范性普通高中的长远目标,紧扣2008年提出的建设示范性精品特色学校的近期目标,通过6年的新课程实验,全体教职工结合教育教学实践,将其融入和渗透到各自工作的各个环节和方面,转化为自觉的教育教学行为,形成了“教有风格,学有所长,关注个性,全面发展”的特色,2015年经教育厅评估,课程多样化成为我校办学特色。

    3.发展规划科学可行,促进了学校的持续发展。学校制定“2011至2015年发展规划”,从整体上提出了五年发展的指导思想、奋斗目标和主要措施。在实际工作过程中,通过定期分析、评估、研究和调整,形成年度自评总结报告,并将改进意见纳入下年工作要点,工作计划在广泛征求教职工、学生、家长意见的基础上,经教研组会、行政会讨论通过,做到了站位高、措施实、责任清。《2016——2020年发展规划》、《新课程改革六年规划》征求意见稿提出了更为科学可行的发展目标和措施,通过征求干部、教师、学生、家长、社会人士等各方意见及建议,最后经学术委员会、校务委员会、教代会讨论通过后,将成为未来五年广大师生的共识和学校的发展蓝图。

    二、管理机制得到不断优化,办学行为日趋规范

    1.班子建设得到加强。目前共有校级领导6人,中层干部19人,领导班子的学科、智能结构较为合理。制定实施《加强领导班子建设的意见》,着力加强思想、能力及作风建设,采取挂职、培训、岗位锻炼、绩效考核、述职述廉、民主测评等多种方式,建立培养、选拔、任用、考核相结合的制度,不断提高整体素质。目前,领导班子能正确贯彻执行国家教育方针政策,具有高度的责任心和实践精神,具有与时俱进规划发展的能力,善于总结和积累经验,积极稳妥地改革创新,能按照依法办事、科学决策、民主参与的原则管理学校,提高了管理效能,是一支真抓实干的工作型班子,在师生中享有较高的声望。校长系正高级教师,具有先进的教育理念和良好的管理素养,具有开拓精神和很强的管理能力,有丰富的管理经验和很强的研究能力,多次被省、市党委、政府授予特级教师、“园丁奖”、“十佳校长”、“功勋校长”等称号。

    2.管理机制不断优化。坚持“校长全面负责,党总支保证监督,教代会民主管理”的领导体制,理顺并建立了“决策规范化管理”、“分级承包制管理”、“目标责任制管理”、“过程精细化管理”、“评价激励性管理”、“岗位责任制管理”等机制,严格按党总支会、行政会、校长办公会《议事决策规则》办事。党总支充分发挥政治核心作用,在全面加强和改进党的思想、组织、作风及自身建设的基础上,能正确的行使监督保证权利,在干部队伍建设、教职工思想教育、知识分子工作及思想政治工作等方面做出了突出的成绩,被评为全市创先争优“先进基层党组织”。成立校务委员会,制定并实施《校务公开实施方案》,实行10项内容全部公开。召开学生、家长座谈会及学生、家长代表座谈会等各种会议,及时了解意见和要求,加强学校管理。成立家长委员会,与社区开展经常性合作,让社会、家长和社区参与学校管理。把学生评教纳入教职工年度考核,把社区、家长、学生评教作为教师工作安排的依据之一,切实让其有效参与并监督学校工作;先后多次召开教代会审议学校发展规划、考核评价、质量奖励、学术激励、绩效工资、考勤管理及改革事宜。内设机构健全,岗位职责明确,工作协调,取得了应有的成效;制定并实施《学生品德评价实施办法》、《学生学业评价管理办法》、《学生体质健康测定评价办法》及《“三好学生”、“优秀学生干部”评选条件及实施办法》等一系列办法,出台并落实《师德考评奖励办法》、《教师工作年度考核办法》、《教学质量奖励办法》及《3358名师工程实施办法》、《教师培训规划》、《青年教师培养方案》等一系列方案,建立起学生、教师、学校发展的内部督导评价体系,形成了有效合理的激励机制。2016年将根据市编办批复成立综合督导室,以适应新课程改革的需要,更好的发挥以校为主的自我评价督导效益。学校制度建设、民主管理教职工、社会满意。

    3.办学行为比较规范。严格按照学校《学籍管理暂行规定》办事,坚决执行高中招生“三限”政策。不延长学生在校时间,未在规定的课时计划外或双休日、节假日对非毕业班学生集体补课。落实《教师用书及教学资料管理规定》,实行严格的质量、价格审查与审批,高一、高二统一在新华书店征订,未发生任何乱订、滥发复习资料现象;制定并实施《财务管理制度》,严格按国家政策和省、市物价部门的规定收费,实行收费政策依据、项目、标准“三公开”,广泛接受社会监督,未发生任何乱收费现象,被评为“市直财务管理先进单位”。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,专人管理,不定期督查,从未发生任何重大食品安全事故。实行“住校生周内管理责任包干制”及“周末封闭管理制”,一千一百多名名住校生秩序井然,学习氛围及精神面貌整体良好。

    三、新课程改革全面推进,促进了学生的个性化发展和学校教育教学质量的大幅度提高

    1.课程管理不断加强。成立“学术委员会”,制定实施课程发展规划计划,开发整合课程资源,进行课程评估和更新。教学管理严格按照《教学常规管理制度》、《新课程课堂教学评价标准》、《新课程听评课制度》、《九段达标教学模式》执行,计划性、科学性强,形成了一套成功的管理经验,形成了数学、英语两个优势学科。

    2.国家课程方案得到全面执行。依据教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程标准》的规定,高质量实施包括综合实践活动、信息技术以及艺术、体育与健康在内的必修课程,为学生提供多样的、选择性强的选修课程。组织学生利用节假日,采取上街宣传、上门服务、展览、报告、讲座、竞赛等多种形式,广泛开展爱心助学、警校共建、敬老爱亲、街区公益等活动,为学生参加实践锻炼和劳动教育提供指导和帮助;按照《高级中学军事训练教学大纲》,定期军训,开展国防教育序列活动,收到了良好效果,学校被评为“双拥工作先进单位”、“甘肃省学生军训先进单位”。

    3.新课程改革全面推进。

    深化课堂教学改革,不断提高教学效率。制定实施新课改课堂教学制度、管理及教学反思制度、教师综合评价方案、学生综合评价办法等,教师个人反思研课,各级同伴指导磨课,新课改课堂“逐节过关”,新课改教师“逐人过关”,收效明显。循序渐进推进课堂教学方式的转变,通过典型引领、全员实践,逐步实现“理念渗透、形式达标;模式多样、形神兼备;校本特色、魅力课堂”新课改课堂教学“三步走”推进目标,通过“3520”及“九段达标”课堂教学模式的推行和构建,课堂生态不断优化,教师的教学方式和学生的学习方式正在转变,课堂教学模式多元生成,传统教案转变为课堂教学设计及学案,作业及训练落实了常规要求,新课改课堂实现了“两个转变”:一是教师教学方式以学生为主体,转变了角色。二是学生学习方式有了突破,课程既是“课”又是“程”,实现了方式转变。

    校本课程、研究性学习、社团活动成为三大亮点。一是校本课程特色多样,促进了学生的多样化、个性化发展。进一步完善了《校本课程开发与开设管理制度》,形成体系,《庆阳石窟文化寻迹》、《弟子规》、《庆阳地理》等本校教师课程、《石油炼化与生活》、《法律离我们有多远》等社会专家课程、《庆阳刺绣》、《庆阳剪纸》等地方特色课程以及最近开设的家长课程等深受学生欢迎,目前已开出190多门,出版校本教材5本。二是研究性学习百舸争流,培养了师生创新精神和创造性素养,在研课题近2000多项中,涉及课堂教学等多个领域,各级学生完成开题、结题,学校择优汇编成《研究性学习课题荟萃》。三是师生社团异彩纷呈,培养了学生的创造精神和实践能力。成立了读书社、乒乓球、羽毛球等教师社团,学生社团共有20多个,每年组织各类活动20余次,出版各类杂志报纸50余期。2015年被省教育厅命名为“甘肃省新课程改革特色实验学校”。

    4.学生得到全面发展。

    德育工作机构健全,制度完善,措施得力,效果良好。制定并实施《德育工作实施细则》、《加强和改进学生思想道德建设的实施办法》、《学生综合素质评价制度》、社团《章程》及《管理办法》等一系列制度,进一步树立立德树人新理念,充分发挥共青团的先锋引领作用,落实地位,健全网络,完善模式,丰富内容,探索方法,分年级设立德育目标、重点及主要活动内容,加强德育工作的计划、指导、检查、监督、评价和奖惩,把非智力因素培养作为提高学生综合素质的基础和保证来抓。充分发挥全员管理、级组管理、班主任管理的教育合力,以丰富多样、形式灵活的活动为载体,不断提高德育工作的吸引力、感染力和教育力。开展 “文明礼貌月”、“健康卫生月”、“安全教育月”、“养成教育月”、“家长开放周”、青年志愿者活动等一系列专题教育活动,提高学生的思想道德素质。学生形成了良好的品德和习惯,能自觉遵守《中学生守则》和《日常行为规范》,身心健康,群体面貌振作,品德合格率、优良率逐年提高,违纪率逐年降低,新增近视率上升速度慢,无违法犯罪学生。2012年被中国教育学会评为“班主任专业化实验学校”,2015年被省教育厅先后命名为“甘肃省德育示范校”和“甘肃省快乐校园示范校”。

    坚持专题研究教学工作制度,扎实推进常规教学,抓细抓实教学过程,稳步提高教学质量。积极推进“研究型备课”,要求每一位教师做每一节课的研究者,做本学科课程标准、教学模式、教学角色、教学行为的研究者,做本学科教材、教法、学生的研究者。大力发挥教研组、备课组作用,发挥骨干教师的传帮带作用,每天设置固定的时间、地点、学科和专题,在校内研讨的基础上,广泛开展多种形式的区域联校教研活动,与庆阳二中、镇原二中等十几所学校多次开展“同课异构”等教学研讨交流活动,取得了明显效果。推行“改革型上课”,向课堂教学要质量。课堂教学最大限度地把讲授、交流、争论、探究、训练、检测和备考充分结合,做到关注每一位学生。2016年秋季启动学科特长班走班制试点、翻转课堂走班制试点及著名大学先修课试点。加强信息基础设施和信息资源建设,95%以上的教师能熟练运用PPT及电子白板上课,实现了教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,增大了容量,提高了效率。大兴听课、评课之风,广泛开展过关课、汇报课、示范课、研究课等课堂教学大比武活动,每年累计听(评)课两千多节,促进课堂教学水平大幅度提高。按照高考备考的阶段性特点,分阶段召开教师座谈会、高考研讨会、家长座谈会和意见反馈会,组织模拟考试、应考方法指导、心理调节讲座和填报志愿讲座,促进教学质量得到大幅度提高。2015年高考7人进入全省文理科前100名,15人进入全市文理科前10名,600分以上31人,一本上线600人,占全市一本上线2285人的26.3%,二本上线956人,占全市二本上线7774人的12.3%,其中应届一本上线482人,上线率60.17%,比上年提升9个百分点,二本上线685人,上线率85.52%,比上年提升5个百分点,有5人被清华大学和北京大学录取,在清华大学和北京大学招生部门官方评出的2015年各省市前十名高中排名榜上我校位居甘肃省第三名。2016年高考600分以上58人,一本上线553人,上线率57.3%,二本上线865人,上线率83.3%,3人进入全省文理科前100名,9人进入全市文理科前10名,3人考入清华大学和北京大学。学业水平考试A等率、合格率、平均成绩稳步提高,信息技术考试、实验考试、英语口语测试达标率均超过99%,一批学生在省、市体育、艺术、作文、“三小作品”及青少年科技创新等竞赛中获奖,其中2013届学生参加省级物理、化学、生物竞赛11人获得一等奖,10人获得国家级奖励,2014届学生参加学科竞赛,8人获得省级一等奖,25人获得省级二等奖,均创历史之最。2012年被市教育局先后评为“全市示范性高中课改督导优秀学校”、“庆阳市基础教育课程改革先进单位”。2013年被市教育局评为“庆阳市基础教育课程改革示范学校”。通过开发,学生智力水平不断提高。

    认真落实学校体育、卫生工作《条例》和《艺术教育工作规程》,在抓好体育、艺术、卫生课堂教学与课外教育的同时,积极开展各类活动,学生参与率达到100%,体质健康及格率均在90%以上。健全师生健康档案,每年对教师、学生进行1次体检。每年举办1次文化艺术节,开展文艺汇演、作品展览、校园征文等多种活动,对外参加多项艺术活动取得优异成绩,2011年获得庆阳市第三届中学生文艺汇演团体一等奖,西峰城区“园丁杯”男子篮球邀请赛冠军,2014年获得第四届中小学生艺术展演市直学校组二等奖,夺取西峰城区第15届“园丁杯”篮球邀请赛冠军,2015年夺取西峰城区第16届“园丁杯”篮球邀请赛冠军,教师、学生的健康素质和艺术素养不断提高。

    5.学生发展评价科学。为每个学生建立成长记录档案,每学期、每学年对每个学生进行阶段性评价,结果的运用保护了学生的自尊和自信,有利于促进学生发展。使用《班主任工作手册》,对学生的优点、潜能、不足及发展需要进行及时、准确的评价、记载、反馈和交流;积极开展学生自评活动,不断提高学生自我认识和自我评价能力,促进学生不断提高自主学习、自主发展能力。

    四、整体搬迁根本改善了办学条件,教职工队伍建设凸显出学术引领促进专业发展特色

    1.校园文化建设不断加强。为了落实“文化治校”的理念,学校充分利用整体搬迁后园林化校园建设机遇,以课题为载体,着力建设一中理念文化、制度文化、行为文化与环境文化,对包括校训在内的办学理念进行重新阐释和解读,号召师生努力践行。结合养成教育,广泛开展“无烟校园”创建活动和“责任教育”,加强行为文化建设。制作校训、校风、教风、学风、办学理念、办学目标宣传牌,使一中文化时刻教育师生。购置文化石,对所有楼宇、花园和道路进行命名。每日更新阅报栏,办好宣传灯箱,制作宣传牌、文化墙、名校文化长廊,以优秀文化引导人。

    2.教育资源配置科学。在市委、市政府及教育局的高度重视和大力支持下,2011年8月整体搬入陇东学院原校区办学,校园面积由76亩增至126.78亩,校舍建筑面积达到35263 m2,教学建筑面积达到21561m2,住宿面积达到5700m2,餐饮面积达到1215m2,绿化面积达到30%以上,增加了园林化校园、中心广场、室内体育馆、学生自修室等新功能设施。

    目前,图书馆面积4837m2,教师阅览室面积400m2,设置座位150个,征订报刊杂志47种。学生阅览室面积1500m2,设置1500个座位,征订报刊杂志80多种。生均公用经费和事业费逐年增长,基建项目和大型设备添置等专项经费纳入财政预算,建设与购置逐年按需增长。近3年筹资新建了12个一类标准实验室,物理、化学、生物分组实验达到30组。实验室设备达到国家规定的一类标准,演示实验和分组实验开出率为100%,理化生实验室配备率达到100%,通用技术开课率达到50%,体育器材配备率达到70%,音体美教师配备到位,能满足教学需求,通用技术实验室也能满足教学需要;制定《信息化建设总体规划》,投资600万元建设了现代化网络教学系统,计算机教室3个,配置计算机240台,生机比为10:1,多功能活动厅座位在260人以上,达到了《甘肃省中小学校园信息环境建设评估指标》一级标准;建设了符合《甘肃省中小学图书馆(室)建设规范》规定的高中一类标准图书馆,每年购置近万本图书,藏书达到12万册,生均39.7册;有含100m直道的400m环道运动场,设有与学校规模相适应的篮球、排球、足球场及其他体育教学活动设施,每年购置一批体育器材,使其基本达到国家《中学生体育器材设施配备标准》;卫生防疫制度健全,校医室配备了专职校医和药剂师,设施达到国家《中小学卫生设施配备标准》,实施常见病防治制度,确保了师生健康。

    3.教职工队伍建设不断加强

    (1)“师德建设工程”得到有效落实。制定并实施《师德建设考评奖励办法》、《绩效工资实施办法》,对师德进行学校、同伴、学生、家长多元评价,将师德纳入年度考核,实行“一票否决”,与职称晋升、评优选模、绩效工资挂钩,取得了应有的效果。

    (2)“名师工程”很好的发挥了示范引领作用。实施“3358名师工程”,培养研究型、专家型教师队伍。3年一个周期评选3名校级名师、5名首席教师和8名学科带头人,设立市级、校级名师工作室,实施引领、培养、考评、奖励制度,很好的发挥了示范引领作用。充分发挥教研组、备课组作用,经常性地组织公开课、示范课、教育教学论文评比活动,鼓励教师开办名师讲坛,进行课题研究,撰写论文。每年举办名师讲坛4次,编印校刊4期,先后承担50余项国家、省、市级课题及子课题研究,已有25个顺利结题;其中20个国家、省级课题,11个已顺利结题。4个在研校级重点课题以行动研究的方式,一边进行理论的构建,一边在为解决学校的发展问题进行着扎实的实践探索。五年来教师公开发表国家、省、市、校级论文650篇,其中省级以上280篇,促进了教师的专业发展。

    (3)“研训工程”极大的促进了教师专业发展。制定实施《教师培训规划》,成立“立达教师读书社”,实施“修德修业1+5读书计划”,给每位教职工购买1本修德教材和5本专业书籍,开展业务沙龙、专业评议等活动,连年征订《人民教育》,定期举办《论语之美》、《人民教育》读书沙龙,经常组织经典诵读活动,参加全市读书展演活动多次获奖。

    坚持走“学术引领,项目带动”之路,成立文化、德育、课程、课堂四大校本课题组,从问题到课题,对学校四项重点工作进行优化升级,以教科研业绩评定教师专业成长,目前在研课题高达50余项,多项通过省、市级鉴定并获奖。校长先后十几次参加省、市校长论坛交流经验体会。学校承办甘肃省、庆阳市新课程实验交流论坛并介绍经验。曾被确定为全省阳光体育观摩点接受观摩,并在全国学校体育工作会议上发言。每年安排70多万元支持教师培训,达到公用经费的20%。实施王慧茹博士“国学经典交流月”等多项“请进来”计划;实施北师大、台湾师大、华东师大、南京师大等近十项“走出去”计划:三年组织近160名骨干教师参加了北师大“骨干教师新课程实验高级研修班”和华东师大、台湾师大研修班,先后组织100余名优秀教师赴南京师大、天津第二南开中学、成都七中、陕西宜川中学、兰州、天水参加培训,所有教师参加了“国培计划”、新课程高考备考及甘肃省人文素养培训。积极引进高校智力,与陇东学院签为友好合作学校,多次聘请南京师大、西北师大、陇东学院教授来校讲学。积极开展对口交流,多次与天津第二南开中学、天津21中、陇南一中等校开展交流活动,与陇东中学、镇原中学、镇原二中、三岔中学、宁县一中等校开展高考备考、新课改“同课异构”活动,先后安排16名校级领导和优秀教师到镇原二中、宁县四中、孟坝中学等校支教,资源共享,优势互补。

    (4)“青蓝工程”促进了青年教师的专业成长。实施《青年教师培养方案》,分级、分科评课议教,对未上过高三、新分配的青年教师采取三项措施进行培养:一是师徒结对培养制度。让青年教师通过听课向骨干教师学习,每年共听课近2000节。二是调研听评课制度。学校听课组随时抽查青年教师课堂教学,及时指导,每年听评课近100节。三是专业测试制度,通过考试,成绩不优良的不上高三,不及格的不上讲台,促进青年教师自主学习。

    4.学校与社会交流互动。除利用节庆纪念日开展各类志愿者社区服务活动外,充分利用“南梁革命纪念馆”、“庆阳市社会福利院”等社区资源为学校教育服务。充分利用寒暑假,组织学生开展社会实践活动及精神文明建设活动,使学校成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。

    5.平安校园给了师生安全感。校园周边环境良好。通过举办安全报告会、知识竞赛等各种活动,抓好学生交通、饮食及心理安全教育。每天巡查,每周集体巡查,每月大排查,每学期组织1次应急避险演练。开设安全教育校本课程,安全教育常态化、系列化,在全市中小学安全工作会议上交流了经验。安全设施齐全,严把校门入口关,24小时实时监控,特殊时段机动车错时放行,食品卫生定时监察监督,宿舍管理严格规范。安全制度及应急预案健全,得到有效落实。2011年被市委、市政府评为“庆阳市法制宣传教育先进单位”,2012年被评为“市级防震减灾科普示范学校”,2014年被市教育局评为“庆阳市中小学生安全知识竞赛三等奖”。

    各位代表,同志们,经过全校师生的不懈努力,“十二五”时期我校发展生机盎然,事业蒸蒸日上。“十三五”时期,我们决心在市委、市政府及教育局的正确领导和大力支持下,以现代教育理念指导教育教学工作,构建现代学校制度,加强教职工队伍建设,不断提高专业化水平,探索德育工作的新途径和新方法,努力完成立德树人根本任务,通过深化新课程改革,进一步提高教育教学质量,强化硬件建设,完成提质改造工程,科学整合教育资源,促进学校又好又快发展。同志们,让我们携起手来,心系学校发展,心想教育大业,蓄势而发,乘势而上,努力为开创庆阳一中更加美好灿烂的未来作出新的更大的贡献!